Перейти к основному содержанию

Холизм и образование

15 Апр. 2016 - 01:22
Научная деятельность
Литература: Владивосток: Дальнаука, 2016. 102 с.
Год: 2016

Феномен образования представлен в монографии с точки зрения философии целостности (холизма) как всеохватное явление. Народное образование рассматривается как его проявление в социальной и педагогической сферах. С этой позиции автор обосновывает возможности народного образования для преобразования ноосферы, а через неё и всей гетерогенной системы «человек-общество-природа». Предлагается образовательная модель устойчивого развития как альтернатива экономическому центризму. Предназначена для специалистов в области государственного и муниципального управления, руководителей организаций, предприятий и учреждений, педагогических работников и научных сотрудников.

Вернуться к родительской странице

Научная деятельность

Научная деятельность в Еврейской автономной области началась с создания в 1933 г. Биробиджанского научно-исследовательского комплексного сельско-хозяйственного института, входившего в Сельско-хозяйственную Академию им. Ленина. Во второй половине девятисотых годов активно и плодотворно действовали Головное специализированное конструкторское бюро (ГСКБ) для сельскохозяйственных машин зоны Сибири и Дальнего Востока, научные учреждения системы народного образования. В 1990 г. постановлением Президиума Академии наук СССР в Биробиджане создан Институт комплексного анализа региональных проблем, направлениями научной деятельности которого являются комплексный анализ и моделирование процессов развития природных и природно-хозяйственных региональных систем, традиционные для института работы геологической направленности, экономико-географические, экологические и флористические и фаунистические исследования. Новым направлением деятельности института является исследование истории еврейской культуры и еврейского переселенческого движения.